Você sabe o que é uma proposta pedagógica? Já parou para pensar no que faz uma escola ser referência no mercado e o que você precisa entender na hora de escolher a instituição ideal para a sua família?
Esse é o momento de entender o que faz uma escola ser bem sucedida, como ela escolhe as suas metodologias pedagógicas e como fazer uma escolha consciente na época de matrículas.
O que você vai encontrar neste artigo?
As principais propostas pedagógicas da Educação Básica
O que deve compor a proposta pedagógica?
Por que é importante conhecer a proposta pedagógica da escola do seu filho?
A proposta pedagógica nada mais é do que a identidade da escola. Ou seja, é o que estabelece as diretrizes básicas, a metodologia e a linha de ensino escolhida pela instituição. Ela diz respeito a toda a sua personalidade e valores.
A proposta está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996, que tem como objetivo principal garantir a autonomia das escolas em relação à gestão e às questões pedagógicas.
Na prática, é um documento de referência que ajuda a orientar as ações da escola nos quesitos administrativos, financeiros e pedagógicos. Então, isso significa que cada colégio tem flexibilidade para elaborar a sua própria proposta pedagógica baseada no seu interesse e da sua comunidade escolar.
Mas, é importante lembrar que mesmo sendo livres para elaborar o seu plano, toda escola precisa seguir as diretrizes curriculares do Conselho Nacional da Educação e dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN).
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Mesmo com autonomia para desenvolver a sua própria proposta pedagógica, as escolas não podem esquecer as competências básicas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Elas estabelecem as aprendizagens que devem estar presentes durante o Ensino Básico.
Com isso em mente, as propostas costumam estar ligadas a uma linha pedagógica. Na hora de escolher uma escola, as famílias precisam entender cada linha e encontrar aquela que mais se identifica com os seus valores e objetivos.
Conheça um pouco sobre as principais:
Essa é a linha pedagógica mais comum e provavelmente a que você conhece. É focada em transmitir conhecimento e preparar os alunos para o vestibular, utilizando um método de ensino sistematizado com os professores estando ao centro da aprendizagem, com provas e avaliações, podendo reprovar e até repetir de ano.
Similar à linha tradicional, as escolas comportamentalistas têm foco em técnica, processos e materiais. O grande objetivo é que os alunos sigam um comportamento desejado de acordo com as necessidades sociais determinadas. O professor também é o responsável por transmitir o conhecimento e as avaliações são feitas por meio de provas com feedbacks constantes.
O construtivismo coloca o aluno como o protagonista que deve construir seu conhecimento. Eles formulam hipóteses, resolvem problemas e trabalham sua autonomia. Já os professores agem como mediadores. Essa linha pedagógica foi desenvolvida pelo filósofo Jean Piaget, explorando elementos artísticos, como música e dramatização. As provas convencionais não precisam ser utilizadas.
Nas escolas com essa proposta pedagógica, o aluno utiliza o conhecimento que já tem para assimilar novos conceitos, aprendendo com a prática e respeitando o seu próprio ritmo. As salas de aula têm em média 20 alunos e as atividades ficam dispostas para cada estudante pode escolher o que vai aprender no dia.
As salas podem ser organizadas por séries ou por ciclos, com diferentes idades trabalhando juntas. O objetivo é que os alunos tenham responsabilidade pelo seu aprendizado. Podem ser aplicadas provas ou não.
Essa linha considera o aluno em seu todo: corpo, alma e espírito. Os ciclos são definidos de sete em sete anos e para cada etapa, a turma tem um tutor fixo que os acompanha durante todo o ciclo e faz avaliações por meio de anotações. Não é possível repetir um ciclo.
O primeiro ciclo trabalha o desenvolvimento integral da primeira infância, com ênfase em artes e trabalhos manuais, como marcenaria, culinária e costura. O que mais diferencia esse tipo de escola da tradicional é que não existe preocupação com horários e conteúdos aprendidos, mas sim com etapas de desenvolvimento de cada estudante.
Essa proposta pedagógica é baseada nos conceitos do educador brasileiro Paulo Freire, levando em consideração os aspectos humanos, sociais e culturais dos alunos. É mais voltada para a alfabetização e procura ouvir o aluno para que ele possa entender o mundo pelo seu conhecimento e construir autoconfiança. Originalmente não são previstas provas, mas algumas escolas utilizam métodos de avaliação.
Agora que você já conhece as principais linhas pedagógicas, consegue visualizar melhor do que é feita uma proposta pedagógica. Em primeiro lugar, é importante promover espaços de colaboração para que todos façam parte do processo, como professores, famílias e, principalmente, alunos.
Cada um deve mostrar quais são seus objetivos e interesses para que o documento possa proporcionar o desenvolvimento intelectual, social e educacional dos estudantes.
Assim, ouvindo a opinião de todos, a escola pode criar atividades que não somente estejam de acordo com a BNCC como também leve em consideração o que os alunos realmente precisam. Outro ponto de atenção é que a proposta pedagógica é um dos pilares do Projeto Político Pedagógico (PPP) das escolas.
Além disso, a proposta pedagógica deve passar por revisões periódicas, principalmente no início do ano ou semestre. Dessa forma, é possível avaliar os conteúdos, reuniões e planejamentos.
Como você já entendeu, a proposta pedagógica é a identidade da escola. Ela diz como será a relação com toda a comunidade escolar e afeta diretamente na qualidade do ensino na sala de aula e satisfação dos responsáveis e alunos.
Ela também diz respeito aos materiais, formação dos professores, organização do currículo, metodologias de ensino e avaliação. Por isso, é tão importante conhecer a proposta pedagógica da escola do seu filho.
Assim, você vai entender o que ele vai aprender e como vai aprender, além de entender o seu papel na jornada de aprendizagem. Afinal, a proposta e a escola se constroem juntos.
Fontes:
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